Z Skrypty dla studentów Ekonofizyki UPGOW

Wersja z 12:51, 28 sty 2010 (pokaż źródło) Lm (dyskusja | edycje) (→Projekt zaliczeniowy) ← poprzednia edycja		Aktualna wersja na dzień 14:49, 28 sty 2010 (pokaż źródło) Lm (dyskusja | edycje) (→Projekt zaliczeniowy)
Linia 31:		Linia 31:
	#Ocena wystawiana jest dwustopniowo:		#Ocena wystawiana jest dwustopniowo:
	#*70% to ocena merytoryczna projektu: wykonanie analizy 2 rzeczywistych SC		#*70% to ocena merytoryczna projektu: wykonanie analizy 2 rzeczywistych SC
-	#*30% to ocena z prezentacji	+	#*30% to ocena z prezentacji
	#		#
Linia 39:		Linia 39:
	#Analiza 2 szeregów czasowych		#Analiza 2 szeregów czasowych
	#*minimum jeden ma mieć sezonowość		#*minimum jeden ma mieć sezonowość
-	#*dokumentacja ma posiadać: wstęp, tabelę SC (pierwszych N wartości dla długich SC), wstęp, '''pełną''' analizę danych, wykresy,	+	#*dokumentacja ma posiadać: wstęp, tabelę SC (pierwszych 50-100 wartości dla długich SC), wstęp, '''pełną''' analizę danych, wykresy, dokładny opis wykonania badań (jak Państwo usuwali trend, sezonowość, problemy itp...)
		+	#*do projektu mają być dodane kody, których Państwo użyli do analizy SC
		+	#*
	===Prezentacja===		===Prezentacja===
-	#Prezentację oceniają wszyscy	+	#Prezentację oceniają wszyscy - ocena wystawiana jest na zasadzie
-	#*	+
-	#Ocena wystawiana jest na zasadzie	+
	#*50% to ocena prowadzącego (bądź prowadzących)		#*50% to ocena prowadzącego (bądź prowadzących)
-	#*50% to ocena	+	#*50% to średnia ocena studentów; każda ocena studenta musi zostać poparta argumentacją (dlaczego taka ocena a nie inna, mocne i słabe strony prezentacji)

---

Aktualna wersja na dzień 14:49, 28 sty 2010

Mam 12 zajęć (teoretycznie) później wchodzi Jacek Syska z cudami.

• 6 zajęć na analizę (prostą) SC
• 4 zajęcia na budowanie SC -> równania różniczkowe + stochastyczne równania różniczkowe (modelowanie, rozwiązywanie, prosta numeryka...)
• 2 zajęcia na metody zaawansowane (wprowadzenie, bez wymagań :))

Spis treści 1 Zajęcia 1 - 6 2 JACEK SYSKA (propozycja) 3 Projekt zaliczeniowy 3.1 Założenia 3.2 Warunki 3.3 Projekt 3.4 Prezentacja

Zajęcia 1 - 6

1. Eksperyment: szereg czasowy z rzutów monetą (studenci rzucają i na docs.google.com każdy w swojej kolumnie zapisuje O/R, 0/1, +1/-1) -> dalej analiza tego SC :: jedne zajęcia + ew. dokończenie w domu
2. Analiza sztucznego SC z danymi przeze mnie: :: 2 zajęcia + ew. dokończenie w domu
   • trendem
   • sezonowością
   • trendem + sezonowością
   • kompletnie losowy
3. Wstępna analiza rzeczywistych SC :: pozostałe zajęcia - 3 -> na podstawie tego typu analizy studenci mają przygotować w parach projekty zaliczeniowo-egzaminacyjne
   • na podstawie dowolnych źródeł: np NASDAC, Google Finance, BZWBK, cokolwiek (minimum 50 indeksów)
   • pokazać studentom bogactwo danych w necie (płatnych i bezpłatnych),
   • przeanalizować dane - usunąć trend, sezonowość,
   • próba oszacowania parametrów modelowych dla stacjonarnych SC - wybór najlepszego modelu (testy)
   • ekstrapolacja

JACEK SYSKA (propozycja)

1. stacjonarne vs niestacjonarne SC i ich problemy

Projekt zaliczeniowy

Założenia

1. grupy 2 osobowe

Warunki

1. Ocena wystawiana jest dwustopniowo:
   • 70% to ocena merytoryczna projektu: wykonanie analizy 2 rzeczywistych SC
   • 30% to ocena z prezentacji

Ocena na zaliczenie / egzamin = 0.7 * ocena_z_projektu + 0.3 * ocena_z_prezentacji

Projekt

1. Analiza 2 szeregów czasowych
   • minimum jeden ma mieć sezonowość
   • dokumentacja ma posiadać: wstęp, tabelę SC (pierwszych 50-100 wartości dla długich SC), wstęp, pełną analizę danych, wykresy, dokładny opis wykonania badań (jak Państwo usuwali trend, sezonowość, problemy itp...)
   • do projektu mają być dodane kody, których Państwo użyli do analizy SC

Prezentacja

1. Prezentację oceniają wszyscy - ocena wystawiana jest na zasadzie
   • 50% to ocena prowadzącego (bądź prowadzących)
   • 50% to średnia ocena studentów; każda ocena studenta musi zostać poparta argumentacją (dlaczego taka ocena a nie inna, mocne i słabe strony prezentacji)