Stage TICE- Pologne
Université de Silésie
Sosnowiec

Utiliser les TICE dans l’apprentissage des langues vivantes

ATELIERS

Objectifs: 	- Examen critique d’activités et de tâches suivi d’une mise en commun
		- Analyse de sites « grand public » et pédagogiques
- Consultation et recherche de ressources pédagogiques et/ou bruts
	     	- Conception de tâches s’appuyant sur des sites Internet

Consigne N°1 : Je vous propose de cliquer sur les différents liens indiqués ci-dessous et de naviguer sur ces sites. N’hésitez pas à réaliser les « activités » (j’emploie le mot au sens générique) ! 
Sélectionnez deux types d’ « activités » (par exemple un exercice et une tâche) et notez vos remarques sur les consignes, la nature du support, la communication entre pairs et avec le tuteur…

Durée : 1 heure	

EXERCICES
(Document fabriqué, production fermée)

QCM : http://www.bonjourdefrance.com/n3/qcm/fpedq.htm
Exercices à trous : http://www.bonjourdefrance.com/n10/qcm/fpedq.htm
Chloe : http://www.ur.se/ur/sok/frameset_web.html?/chloe/index.html

ACTIVITES
(Document authentique, production fermée)

Québec : http://www.mdq.org/enigmes
Ma ville : http://www.fnh.org/ma_ville/quizz/index.htm
Tour du monde en 80 jours : http://www.crdp.ac-grenoble.fr/t80/
Bandes dessinées : http://platea.pntic.mec.es/~cvera/bds/hotpot/boulebill.htm
Khaled : http://platea.pntic.mec.es/~cvera/hotpot/khalednuit.htm
Balade détente à Grenoble : http://www.u-grenoble3.fr/espace_pedagogique/detente.htm

TÂCHES 
(Production ouverte non évaluée par la machine)

Une fin de semaine dans le Dauphiné (scénario avec tâches ouvertes)
http://www.u-grenoble3.fr/espace_pedagogique/simul.htm
La fête de Sophie :
http://www.u-grenoble3.fr/fle-1-ligne/2004-2005/LafetedeSophie/index.html
Ateliers d’écriture à Megève :
http://www.u-grenoble3.fr/fle-1-ligne/2004-2005/foadmegeve/depart.html
La Martinique :
http://www.u-grenoble3.fr/fle-1-ligne/2004-2005/martinique/scenar.htm
Voyage à Grenoble 

SCÉNARIOS

Site de l’Alliance française de Toulouse
Scénarios dans différentes langues (réalisés par des enseignants américains) :
http://www.clta.net/lessons/
Manger à la française : 
http://www.u-grenoble3.fr/louveau/juillet/manger%20a%20la%20francaise/Etape0.htm
Le grand voyage de Zippy :
http://www.easy-austria.com/betty/

SIMULATIONS GLOBALES
Kochonland: 
http://www.kochonland.com
Le cirque:
http://projects.edtech.sandi.net/langacad/lecirque/indexf.html

Consigne N°2 : 	-    Découvrez les sites « grand public » indiqués ci-dessous en cliquant sur les liens, puis remplissez la grille d’analyse sites « grand public ».
-	Découvrez ensuite des sites pédagogiques en cliquant sur les liens, sélectionnez un site puis remplissez la grille d’évaluation d’un site pédagogique.
Durée : 1 heure	

Sites « grand public » pour la compréhension orale

Bandes dessinées : 
Inspecteur Laval : http://membres.lycos.fr/bd9/laval/
L'oreille coupée : http://membres.lycos.fr/bd9/oc/oc.html 
Le Menou de Djief : http://membres.lycos.fr/bd9/menou/menou.html 

Vidéo :
INA : http://www.ina.fr/voir_revoir/radio_tv.fr.html 

Informations :
vidéos: http://www.france5.fr/cdanslair/ 
article + videos : http://info.france3.fr/france/5205734-fr.php 
http://videojts.france3.fr/ 
http://revuedepresse.france2.fr/ 

La presse : 
http://revuedepresse.france2.fr 

Emissions radio : 
http://www.rfi.fr/fichiers/langue_francaise/index.asp
http://www.rtl.fr/

Extraits de films et bandes annonces : 
http://www.allocine.fr/ 
http://www.1000films.com/ 

Sitographie pour la chanson, la civilisation, la littérature : 
chansons : http://www.lehall.com/galerie/chansonsactuelles/index.html 
clips : http://www.tv5.org/TV5Site/musique/francophone.php 

Documents libres de droits (images, vidéo etc…) http://www.rioaliancafrancesa.com.br/index1.html 
http://www.diplomatie.fr/Thema/dossier.asp?DOS=DECOUVRIR

Extraits sonores : http://www.retropresse.com/xcatalog/cataudio.htm 

Pubs: 
http://www.publivores.com/   (Pour consulter le site inscrivez-vous)
http://www.pubstv.com/

Sites pédagogiques

APFC : 
http://www.xtec.es/~sgirona/index.htm 
Au coin du FLE : 
http://personales.mundivia.es/jcnieto/ 
Bibliolangues : 
http://bibliolangues.free.fr/ 
CCDMD : 
http://www.ccdmd.qc.ca/fr/
EduFle : 
http://www.edufle.net/ 
FLENET : 
http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/#ef
Le cartable connecté : 
http://www.fle.fr/ressources/index.html
Le Point du Fle :
http://www.lepointdufle.net
Le quartier français du village planétaire :
http://www.richmond.edu/%7Ejpaulsen/gvfrench.html 

Ressources didactiques sur Internet : http://platea.pntic.mec.es/~cvera/ressources/recursosfrances.htm 

Consigne N°3 : 
- Vous allez maintenant concevoir sur papier des tâches destinées à la compréhension et à la production orale pouvant être données à distance à des apprenants. Ces tâches doivent s’appuyer sur des ressources authentiques prises sur Internet et conduire à des interactions médiatisées par ordinateur. Les tâches doivent durer 1 ou 2 heures. Regardez par exemple les tâches conçues dans le projet France/Australie : http://www.u-grenoble3.fr/fle-1-ligne/ ou inspirez-vous des exemples donnés dans la consigne 1 
- Complétez la fiche pédagogique.
- Pour vous aider dans la recherche de ressources, consultez les sites Internet « grand public » ci-dessus, n’hésitez pas à découvrir d’autres sites en allant sur le moteur de recherche « google » (http://www.google.fr).

Durée : 2 heure 30