Celem przedmiotu jest przedstawienie roli języka migowego we wspieraniu rozwoju kompetencji komunikacyjnych i językowych dzieci niemówiących i niesłyszących, z opóźnionym rozwojem mowy (ORM) czy afazją, a także możliwości jego wykorzystania w codziennej pracy z dziećmi słyszącymi.
Studenci poznają podstawowe znaki języka migowego oraz metodykę ich wprowadzania w pracy z dzieckiem. Zdobędą również umiejętności w zakresie indywidualizacji zadań oraz dostosowywania metod i treści edukacyjnych do potrzeb, możliwości i etapu rozwoju dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym.
W ramach zajęć warsztatowych studenci nauczą się także piosenek i zabaw z wykorzystaniem języka migowego, które mogą stanowić wartościowe narzędzie wspierające rozwój dziecka, rozwijanie jego kompetencji komunikacyjnych oraz budowanie relacji z otoczeniem. Realizacja założeń przedmiotu uwzględnia również kształtowanie postawy etycznej przyszłego nauczyciela, opartej na uniwersalnych zasadach etycznych i normach moralnych, poszanowaniu godności i uznania podmiotowości każdego dziecka oraz znajomości i przestrzeganiu zasad etyki zawodowej nauczyciela.
- Prowadzący: Pyrzyk-Kuta Aleksandra